A biblioteca do UNIFOR-MG apresentou um relatório com as mudanças que foram promovidas em relação ao desenvolvimento do acervo, lay-out, mobiliário, atendimento aos usuários e a alocação de um bibliotecário para fazer um atendimento diferenciado no período noturno, Veja a matéria na íntegra acessando o site do UNIFOR-MG. 

Neste cenário de renovação gostaria de lançar a seguinte questão a professores e alunos do curso de biblioteconomia:
Como os professores e alunos do curso de biblioteconomia podem usar a biblioteca renovada como um laboratório para pensar e repensar as nossas práticas e contribuir para o aprendizado?
Participe, dê a sua opinião e depois vamos te contar o que nós descobrimos!!!!!!!!!!!!!!!!
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Mudanças sempre são bem vindas!!
ResponderExcluirMinha sugestão, é que os alunos(3ºe 5º),poderiam ir para a biblioteca um ou dois horários,com professor orientando, e colocar em prática teorias aprendidas em sala, ajudar os usuários em pesquisas no gnuteca, microisis, encontrar o livro na estante. Assim, orientando alunos de outros cursos, conseguiriam sanar suas próprias dúvidas.
Obs. ir alunos interessados, trabalho sem nota.
Concordo com você Magda, a idéia é excelente.
ResponderExcluirVamos fazer um abaixo assinado aqui gente. Aprender indexação na pratica seria muito interessante.
Também concordo, seria muito bom ter aulas práticas de indexação, pois, contribuíria para o conhecimento prático da matéria, complementando assim a teoria que vemos na sala de aula.
ResponderExcluirConcordo com vocês meninas, isso seria de grande importância para nosso aprendizado e ajudaram as aulas a nao ficarem tao monótonas..e se realmente for um trabalho sem valor de pontuação, pois assim só irião os alunos q estão dispostos a aprender.
ResponderExcluirLuana e Thamara.
As meninas levaram a questão que creio eu é de interesse a maioria dos alunos!Devemos sim ter mais aulas orientadas na biblioteca para por em pratica o que foi visto em sala de aula,pois isso contribuira muito mais para o nosso apendizado!
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